【大河网】许昌学院：聚焦智能教育背景，打造电气核心课程群

许昌学院以智能教育为契机，积极推进电气工程及其自动化专业核心课程群建设。学校紧密围绕国家智能教育发展战略，充分利用虚拟教研室等现代信息化手段，聚焦电气专业的关键课程，通过资源整合与创新教学模式，为培养高素质工程技术人才提供了新路径。

智能教育赋能，构建课程群新体系

电气工程及其自动化专业以教育部提出的《教育信息化2.0行动计划》和《中国教育现代化2035》为指导，深入推进智能教育在课程教学中的应用。依托虚拟教研室，学校实现了跨院系、跨学科的优质资源共享，为电气核心课程群注入了智能化元素。电机与电力系统、电力电子技术、自动控制原理等核心课程群在教学内容设计、课程衔接性和资源共享上得到了全面优化，提升了课程群的整体教学质量。

校企协同创新，强化实践教学平台

为克服地方高校实践资源相对薄弱的现状，学院联合区域内多家知名电力与自动化企业，打造产教融合的实践教学平台。通过仿真实验室与实训基地相结合，学校在关键课程中引入了数字化仿真和智能控制技术的实践环节。例如，学生在虚拟环境中开展电力系统调试、电力电子设备设计和智能控制系统优化等综合性实验，切实提升了工程实践能力。

推动教学改革，培养智能化时代人才

在课程群建设过程中，学校进一步优化课程之间的关联性，强化学生对跨学科知识的理解与应用能力。针对电气工程在智能制造、物联网和绿色能源领域的广泛需求，许昌学院积极调整课程内容，新增智能电网、先进驱动控制等模块，打造面向未来技术发展的教学体系。此外，依托虚拟教研室，学校开发了线上线下融合的教学模式，实现了个性化学习与资源共享。

许昌学院电气工程学院副院长葛瑜表示，电气核心课程群的打造不仅是学校深化教学改革的重要举措，也是顺应智能教育发展趋势、服务区域经济和社会发展的重要探索。未来，学校将进一步拓展校企合作深度，引入更多智能化教学资源，推动课程群在专业培养质量、学术成果转化以及人才社会服务能力上的全面提升，为区域经济发展和行业转型提供强有力的支撑。

此次电气专业核心课程群建设，不仅是许昌学院在智能教育领域的一次创新实践，更为地方高校提升办学质量、推动教育现代化提供了可借鉴的经验。

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